Bandung, 5 Juli 2025 – Sesi ketiga sekaligus penutup dari rangkaian kegiatan “Fisika Mengabdi” telah sukses dilaksanakan pada Sabtu (5/7) secara daring. Kegiatan ini merupakan kolaborasi antara Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), STKIP Citra Bakti Ngada, dan Institut Nasional Flores, yang diikuti oleh lebih dari 120 peserta dari berbagai daerah di Indonesia.
Gambar 1. Peserta tetap antusias dalam PkM webinar seri ke-3
Dalam semangat pengabdian kepada masyarakat sebagai bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, kegiatan ini menghadirkan topik-topik yang menyoroti penerapan fisika dalam konteks aktual, khususnya terkait energi terbarukan dan asesmen pembelajaran.
Sesi pertama menghadirkan Prof. Dr. Hj. Lilik Hasanah, M.Si., yang membawakan materi “Pemanfaatan Green Industry Sel Surya”. Beliau menjelaskan prinsip kerja panel surya dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Materi ini bertujuan untuk meningkatkan literasi energi terbarukan serta mendorong pemanfaatan teknologi ramah lingkungan dalam pembelajaran fisika.
Gambar 2. Pematerian tahap sesi pertama
Sesi kedua disampaikan oleh Drs. Agus Danawan, M.Si., yang membahas “Penerapan Rangkaian Listrik DC dalam Kehidupan Sehari-hari”. Peserta diperkenalkan pada cara-cara sederhana untuk mengaitkan prinsip kelistrikan dengan peralatan rumah tangga. Tujuannya adalah agar guru dapat merancang pembelajaran berbasis eksperimen yang mudah diterapkan di sekolah.
Gambar 3. Pematerian tahap sesi kedua
Sesi ketiga dipandu oleh Lina Aviyanti, Ph.D., yang menyampaikan materi “Inovasi Asesmen Formatif dalam Pembelajaran Fisika”. Ia menekankan pentingnya asesmen sebagai bagian dari proses pembelajaran, termasuk melalui pendekatan self-assessment dan peer-assessment yang dapat meningkatkan refleksi siswa dan keterlibatan aktif dalam belajar.
Sebagai bagian dari aktivitas lanjutan, peserta diberikan tugas untuk menyusun rancangan asesmen formatif yang terintegrasi dalam skenario pembelajaran. Tugas ini mendorong peserta untuk mengembangkan pendekatan penilaian yang relevan dan berpihak pada proses belajar.
Gambar 4. Tugas Asesmen Formatif
Kegiatan ini sekaligus menutup rangkaian “Fisika Mengabdi 2025” yang telah berlangsung selama tiga pekan. Melalui pendekatan kontekstual, interdisipliner, dan kolaboratif, kegiatan ini memperkuat peran perguruan tinggi dalam mendukung transformasi pembelajaran fisika yang relevan dengan tantangan zaman.[]